Terwijl COVID-19 is begonneneen digitale revolutie in klaslokalen, Australië heeft nog steeds ruimte om te groeien als het gaat om technologisch gedreven onderwijs.
Sommige pionierscholen tonen echter aan datals het op de juiste manier wordt gebruikt, kan digitale technologie de leerresultaten van de leerlingen aanzienlijk verbeteren, door hen te inspireren en te motiveren die veel verder gaan dan de beperkingen van het klaslokaal.
Phil Gaut, Senior Director van Display, en Brand Memory, Samsung Electronics Australia,heeft dit uit de eerste hand gezien.
Hij zegt dat sinds de Covid-19-pandemie, scholen in heel Australië technologie in hun klaslokalen hebben geïntegreerd in een record tempo.Ondanks deze wijdverspreide digitale transformatie van het onderwijs, zijn positieve leerresultaten afhankelijk van het hebben van het juiste soort technologie in de klas.
Het is geen geheim dat leerlingen het beste leren wanneer ze kunnen samenwerken en betrokken zijn bij hun leeftijdsgenoten en leraren.Het is de bedoeling van de Commissie om het onderwijs te stimuleren.Gaut vertelde het aan The Educator.
¢Schoolleiders en belangrijke besluitvormers mogen niet zelfgenoegzaam blijven als het gaat om de ontwikkeling van de technologie die hun school gebruikt.Studenten hebben meer interactieve hulpmiddelen nodig om te voelen dat ze leren, terwijl de curricula zich naar een meer digitaal aanbod verplaatsen.??
Gaut said school leaders must look for tools that not only captivate student’s but also integrate with leading learning platforms and collaborative tools to provide what feels like a “hands on” experience through a digital medium.
Samsung biedt scholen de mogelijkheid om hun campus beter te verbinden via LED-displays, mobiele apparaten, tablets, monitors en interactieve displays.
¢Onze systemen en processen verbinden zich in verschillende categorieën en bieden scholen de mogelijkheid hun technologie naadloos te integreren in hun campus,en helpen scholen om de betrokkenheid van de gemeenschap te bevorderen- Dat zei hij.
¢In wezen betekent dit dat alles wordt gestroomlijnd, van de administratieve taken van de school, tot de administratieve taken van het onderwijs. operations as well as teaching to optimise the school’s performance – everything from enabling a school to operate all their digital displays from one centrally managed location and push communications out across the campus in real time, zodat leraren de inhoud van hun telefoon, monitor of tablet naadloos op de grote classroom-displays kunnen tonen en tot 50 studenten gelijktijdig met hun apparaten kunnen verbinden.
Op de vraag over de krachtigste voorbeelden van scholen die technologie gebruiken voor impact in 2023, zei Gault dat oplossingen zoals interactieve whiteboards een groot verschil hebben gemaakt in klaslokalen.
“They don’t just support teachers’ pedagogies — they also help students of all learning styles focus on absorbing the material through a variety of features that recap content and enable seamless collaboration — creating no limits to what can be accomplished in the classroom- Dat zei hij.
Of het nu gaat om het werken via activiteiten via videochat of het transcriberen van waardevolle discussies in realtime, digitale interactieve displays, zoals Samsung's Flip Pro of het WAC eboard Interactive Display,Het is belangrijk dat de leerlingen en leerkrachten op eenvoudige manieren in contact komen., lessen en opdrachten delen en begrip meten in gemengde en persoonlijke leeromgevingen.
Met het oog op het maken van de technologie snel en eenvoudig te gebruiken, heeft Samsung haar Interactive Display reeks opnieuw ontworpen speciaal gebouwd voor onderwijs,Dus leraren kunnen doorgaan met lesgeven tot een compleet nieuw niveau van betrokkenheid..
¢Of het nu gaat om de pen-to-paper schrijfstijl, of om ingebouwde hulpmiddelen zoals regelaars, verlengers, evenals op maat gemaakte lesplannen en sjablonen,De programma's die in onze interactieve displays zijn ingebouwd bieden een menselijk eerste aanbod.Gaut zei.
De grootste kans die wij zien, is dat leraren en studenten de technologie daadwerkelijk kunnen gebruiken om de voordelen ervan te behalen.
Gaut zei dat Samsung veel voorbeelden ziet van scholen die interactieve displays installeren die dan moeilijk te gebruiken zijn of niet goed integreren met de bestaande infrastructuur van scholen.en ze worden uiteindelijk op een zeer beperkte manier gebruikt.
Samsung is trots op eenvoudige, intuïtieve technologie en biedt nu een nieuw assortiment instructievideo's en trainingsondersteuning aan voor scholen die hun interactieve displays kopen.om ervoor te zorgen dat zij zich kunnen integreren in de dagelijkse lessen van de leerlingen- Dat zei hij.
¢Uiteindelijk zijn het de instrumenten die naadloze samenwerking mogelijk maken en die zich integreren met de bestaande technologische ecosystemen van de school, die de samenwerking verbeteren, de participatie stimuleren en op hun beurt,een positieve uitkomst voor studenten creëren.??
Gaut zei dat de toekomst van K-12 onderwijs een wereld is waar technologie en het klaslokaal naadloos samenkomen.
¢Dit houdt in dat klaslokalen worden geopend om deel te nemen aan verbonden leren en technologieën in het curriculum worden opgenomen om buigsame lesplannen te vergemakkelijken,Dat hebben we gezien door onze samenwerking met St. Joseph's College.- Dat zei hij.
Het St. Joseph's College heeft de klasservaring voor zijn 120 leraren en 1000 studenten veranderd nadat het zijn nieuwe geavanceerde gebouw heeft uitgerust met Samsung's Flip Interactive Displays.die de betrokkenheid vergroten en de digitale communicatie in de hele school verhogen.??
Sinds de integratie van de displays in hun curriculum, heeft de school een toename van de betrokkenheid van studenten gezien, waarbij studenten actief het display gebruiken om gesprekken in de klas te begeleiden.
"Studenten gebruiken de tool zelfs na school, omdat ze elkaar lesgeven met dezelfde methoden die ze zagen hoe hun leraren gebruikten via het interactieve display", zei hij.
Om zich voor te bereiden op deze toekomst moeten directeuren investeren in gebruiksvriendelijke hulpmiddelen die studenten aanmoedigen en in staat stellen te leren en betrokken te blijven, zowel binnen als buiten het klaslokaal.
Gaut zei dat om dit te bereiken, leiders open moeten staan voor het aannemen van methoden die verder gaan dan de technologie die ze al gebruiken,Het is de bedoeling dat de onderwijsactiviteiten van de leerkrachten worden geïntegreerd in de huidige opleidingsprogramma's..
¢De openheid van gedachten en de bereidheid om nieuwe technologieën op te nemen, zullen van cruciaal belang zijn naarmate edu-tech steeds geavanceerder en meer met elkaar verbonden wordt.
